EDUCATIONDIFFERENCE

西方國家在實踐過程中更加註重實踐和創造性思維。他們的高等教育要求更多的學生參與，實踐和創造。

在西方，學生的成績計算如下：課堂紀律和出勤率佔15％，課後家庭作業佔15％，小組互動討論佔20％，論文寫作和答辯佔50％。從這些方面對學生的綜合情況進行綜合評價是客觀公正的。

在西方的教室裡，老師和學生同等重要，學生甚至可能在教室裡扮演更主要的角色。教師將大大增加與學生互動的機會，並不斷提高學生的自主性和積極性。

中國註重灌輸教育。結果，中國學生往往具有令人印象深刻的記憶能力和良好的數學基礎，這就是為什麼他們在應試教育中表現出色的原因。

在中國，分數主要來自各種考試。只要學生在考試中表現良好並獲得高分，他們的總最終分數就會更高。通常的出勤率僅佔約10％，其餘的則來自考試成績。

中文教室由老師主導。由於課程的進度通常很緊，因此大多數時間都是由教師在平台上進行所謂的“填鴨式”教學。

學生入學後，只需在規定的時間內獲得規定的學分，即可獲得學位，學生選擇多學科的課程，不一定與專業的學生同時上同一課程，不存在上課導師說，他們按一門專業和一門老師管理，其餘則由各種學生組織管理。

中國高校的學生管理工作一般由學生事務辦公室負責，該辦公室主要根據班級管理以班（年）級為單位進行管理，每個班級均由班主任或輔導員專門管理。